配套问题的公式

配套问题：每份数×份数＝总数。总数÷每份数＝分数。总数÷份数＝每份数。方案问题：倍数×倍数＝几倍数。几倍数÷倍数=倍数。几倍数÷倍数＝倍数。积分问题：单价×数量＝总价。总价÷单价＝数量。总价÷数量＝单价。

配套问题的公式：工作量=工作效率×工作时间，期待于雇员或分配给雇员的多少工作或工作时间 路程=速度×时间，路程还用于对两地距离的衡量工具，路程越远，两地的交往就越有障碍。总路程=两者所走的路程之和，船本身的速度，也就是在静水中单位时间里所走过的路程。

配套问题配零件公式是：根据最小公倍数与产品配套关系，分配相乘。

设：按照题意设出未知数．一般地，所设的未知数为工人人数分配；列：列式表示两类产品生产总量；求：求出配套关系中出示的具体数据的最小公倍数；等：根据最小公倍数与产品配套关系，分配相乘，写出等式。

做数学题

做数学题可降低血脂和血粘度，增强血管弹性，疏通全身循环，减少心脑血管疾病的发生。做数学题可以调节神经系统，改善睡眠状态，增强记忆力、提高工作效率。做数学题可以激发人的想象力和抽象思维的能力，使人更具有创造能力和拼搏精神。

大量做数学题，确实可以提高数学成绩，因为数学题题海战术真有用，只不过题海战术很痛苦，而且要掌握好学习的方法，虽然都是做题，但不同人做题效果可是不一样的。这题目现在做了，这一套题做完了，最终掌握多少知识，咱得看自己了。

做数学题注意 审题时注意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探索解题途径。在答题顺序上，应逐题进行解

问题一：多做练习题有什么好处 积累题感；做多了就可以知道这类题目的解决方法啦，触类旁通啊 问题二：常做数学题有什么好处 数学成绩会很好，逻辑思维能力会提高，心算和计算的速度会很快。

数学题可以解答的软件：《作业帮》：学生党对于这款软件并不陌生，可以说是一款非常实用的解题软件，遇到不会的题目，直接用手机拍照上传，片刻的功夫，题目的各种解法会一五一十出现在你眼前，非常方便。

想必大家都发现这样一个现象，现在的数学老师总是会让孩子不断的做数学题。这是因为数学题的类型非常的多，如果不用题海战术的话，那么孩子在考试或者做题的过程当中，会发现很多没有见过的题，因此就出现不会做的情况。

一道初中数学题

如图所示，将△BCD沿BD翻折至△BFD处，连接AF、CF。

右边剪下圆后，左边剩下的长方形的长一定要是圆的周长才能制作成一个圆柱体。圆的直径＋圆柱的底面周长（左侧长方形的长）=大长方形的长。

由题意可得AC平行于X轴且OA平行于BC。（此题结合坐标系考察平行线的性质。看似简单实则一不注意就会漏解）两直线平行同旁内角互补，内错角相等。故最后可得出角ACB为60°或120°出发只给定角度并未说明正负方向。也就是线段OA可能在第一第二第三第四象限。

答案：90元。（这个题目对错和年龄没有太大关系，家长反而比学生更容易犯错）当你去思考这100元该归谁所有，在不同人之间周转的`时候，可能你的大脑已经很混乱了。不妨通过数学的思想来解决，本题是通过假设法，假设法对于学数学是很有益处的。

一个经理有三个女儿，三个女儿的年龄加起来等于13，三个女儿的年龄乘起来等于经理自己的年龄，有一个下属已知道经理的年龄，但仍不能确定经理三个女儿的年龄，这时经理说只有一个女儿的头发是黑的，然后这个下属就知道了经理三个女儿的年龄。